目录

上编写作主体论

第一章写作活动与写作行为1

第二章写作主体的修养与写作能力建构

第三章写作思维与写作实践/4

中编写作过程

第四章写作素材的积累

第五章写作动机与选题

第六章聚思与立意

第七章运思与谋篇

第八章表达与行文

第九章文章修改

下编分体写作训练

第一部文学写作

第十章文学创作综论

第十一章小说

第十二章诗歌二

第十三章散文

第十四章报告文学与纪实第二部学术写作

第十五章学术思考与学术写作

第十六章文学评论

第十七章学术论文

第三部实用写作

第十八章实用写作综论

第十九章公务文书举要

第二十章事务文体举要

第二十一章新闻文体举要

第四部综合运用

第二十二章申论

上编写作主体论

第一章写作活动与写作行为

第一节写作活动的特征

【单选】写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为，是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录与传播方式.作为人类凝聚思想、表达情感、加工与传递知识的基本手段，写作是人类精神生活与实践创造活动的重要组成部分.同时，它也是我们创作文学艺术作品的重要途径，和人们日常生活工作中必备的一种基本技能.

【多选】人类的写作活动具有的主要特征是综合性、实践性、主体性.

第二节写作行为的诸环节

【单选、多选】写作过程分解为写作准备阶段、构思阶段和行文阶段三个大的步骤来考察.其中写作准备阶段包括素材的积累、写作动机触发与选题的形成等，构思过程包含聚思与立意、布局谋篇等环节，行文阶段则指从落笔起草文本到最后修改定稿的整个过程，此中融合着叙述说明、情感抒发、形象塑造、论析辩理、语言传达、修改润色诸环节.简单地归纳就是由“知”到”思”再到“行”的过程.

【单选、多选】描写的手段很多，从描写对象看，包括人物描写、景物描写、场面描绘；从描绘形象的角度看，有正面描写、侧面烘托、细节刻画和暗示性描写；从描写风格看．有简单勾勒的白描和浓墨重彩的T笔等.

【单选、多选】写作中语言表达最基本的标准是得体.因为不同的文类和文体有不同的言说方式与表达特点，这便是通常所说的语体.根据不同的写作目的，我们可以把语体分为文艺语体、科技语体、政论语体与事务语体.

【单选，多选】文艺语体追求表达的创造性和个性，因而常常突破同有的表达模式和语言规范，被认为是“陌生化”的语言操作.文艺语体除了重视运用富有表现力的修辞手段，使表达生动形象之外，更注重表达的丰富性和高度的内涵，关注对语源的发掘利用，对民间语料和方言的吸收，语义的联想与暗示，甚至刻意制造歧义，形成多层面的语义形态，使作品所展现的形象和思想更令人回味，富有表现的张力.此外，文艺语体还特别重视展现语言艺术自身的美感，因而在遗词造句上更加讲究推敲锤炼，以表现语言的声韵之美、节奏之美、句式之美和风格之美.

【单选、多选】科技语体追求精确、严谨、凝练，尽可能避免表达的歧义和带有主观感情色彩的修饰，因而力求用语科学准确，句式严整规范，定义界说严格，观点表述缜密，还大量采用定量分析和数据资料等客观化的材料作为论据和佐证.

【单选、多选】政论语体通常应用于新闻报道、政治评论、思想评论、杂文、演讲报告等直接介入社会政治文化生活的文章，它需要面向大众读者和听众.因此，这类语体除了具有一般议沦文所要求的严密的逻辑性之外，更注重说服力、感染力和鼓动性，比较讲究语言的技巧.

第二章写作主体的修养与写作能力建构

第一节作者的素质与修养

【多选】一个优秀的写作者应当具备的素质和修养：其一，他应当是一个视野开阔，知识准备丰富或在某个学科领域术有专攻的人.其二，一个优秀的写作者应该是一个思想者.其三，一个优秀的作者还应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者.其四，他应当是热爱生活，能体察生命之美的有心人.其五，他应当具有健全的人格.

第二节写作能力的构成

【多选】我们把学生的阅读与写作能力提炼为下列五个要素：

(l)对人类情感与心理世界的体察与领悟力.

(2)对客观世界和生命现象的感知与想象力.

(3)对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察力与批判力.

(4)对文本语言形式的感受力、组合力、表现力.

(5)对所论对象进行逻辑梳理的判断力、分析力与思辨力.

第三章写作思维与写作实践

第一节写作思维

【辨析】联想和想象是文学写作所独擅的手段.此观点错误.联想和想象并非文学写作所独擅的手段，科学思维同样包含着这两种手段.科学的想象立足于对自然现象的深入观察，科学家通过联想、想象和证明建构起一套人为的知识体系，从不同角度对自然现象加以抽象和总结，以求能尽可能准确地把握和揭示自然界的普遍规律.尽管自然现象本身并不依赖于科学家而存在，但对自然的抽象和总结乃属人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的.

【单选、多选】常见的逻辑方式有演绎和归纳两种.

第二节努力提升中文专业学生的写作能力

【多选】培养汉语言文学专业大学牛的创作能力的方法：首先，引导他们直面社会，用心投入生[活.其次，在生活体验的基础上需要掌握更多专业化的知识及能力.最后，要形成良好的练笔习惯.中编写作过程

第四章写作素材的积累

第一节写作素材与素材积累

【辨析】素材的积累过程促使写作“灵感”的发生.此观点正确.写作“灵感”的激发途径和方式是多样的，素材积累活动促使写作“灵感”的发生是其中重要的一类.写作者在不断地接触和感受外界客观事物的过程中，在大量持续的阅渎与理解多种知识的过程中，纷至沓来的富有刺激力的人和事，众多的新知识与旧知识，此类与彼类，会使作者感触迭起，茅塞顿开，引起认识上质的飞跃，获得灵感的眷顾.

第二节写作素材的类型

【多选】-般来说，素材积累包含以下方面的内容：一是感性素材储备.即对客观现象、客观事实的积累.二是知识素材.即对总结了前人实践经验著述的书本知识的积累.是思想观点素材.主要是对前各阶段有价值的学术思想、学术观点的汲取.四是情惑素材.即对参加社会实践活动巾的心理感受的储备.

【多选】学术写作的素材包括：现象素材、事实素材、实物素材、数据素材、文献素材.

第三节素材积累的途径与方法

【单选】从心理学的角度看．对写作素材的积累可分为无意识积累与有意识积累．

【辨析】观察就是观看此观点错误.观察的第一步是观看．即通过眼睛了解客观事物的外形、特征、性质、内涵等.但仅凭“观看”很难获得独特的、生动的、深刻的事物素材，必须是“眼看”联合“心看”内心观察，即视觉印象配合感知体验、联想想象活动，并辅之以理性思考，才能把握事物的内在规律，圆满完成有意识的观察活动.

【单选】与采访调查相比，用渊查问卷的方式进行调查，调查过程没有灵活渊整的可能性.

【多选】常用的阅读集录的方式有以F几种：剪贴集录、专题卡片集录、图表演示集录、网络集录二

第五章写作动机与选题

第一节写作动机的激发

【辨析】写作动机一旦出现，在整个写作过程中就不会发生变化.

此观点错误.写作动机具有复杂性.写作主体和客体都是动态对象，作者的认识不断凋节、深化，创作前、创作中，动机都会发生很大变化，甚至创作结束时与开始相比，截然相反.但丁最初创作《神曲》的动机是出于对精神上的爱人的无限哀痛和追念，但后来却从爱情诗的写作转变为社会批评之作.

【辨析】“受命写作”的写作动机是由他者意志点燃的.此观点错误.“受命写作”的写作需要是由外力施与的，但真正点燃写作动机，支持写作运思展开的因素并不是他人施与的需要，而是作者主体内部的需要驱动力.他者意志作为外力是驱动作者行的起点，却不能随之点燃作者写的冲动.

第二节选题的策略

【多选】选题的基本要求：本色与当行，适度与适当，辨识与辩证.

【多选】学术性选题的基本方法：追问疑点“探索法”、学术动态“定位法”、学术盲点“补漏法”.

【多选】小说选题时需要关注以下几点：捕捉“易感点”、捕捉“命意点”、寻找“兴味素”.

第六章聚思与立意

第一节聚思的艺术

【辨析】科学家、理论家研究和写作中的想象与文学家的想象是一样的.此观点错误.科学家、理论家研究和写作中的想象和文学家的想象差别很大：前者的想象是为了对实际事物对象有精确的把握，并不顾及对象的个性特征，牛顿的想象最终是走向一一种抽象的普遍性推理；所有的假说，也必须得到证明才能确立为原理，比如荣格的假说“集体无意识”的提出和证明.而文学的想象则是具体的特殊的有感性色彩的想象.在艺术想象中，不仅突出和表现了作者独特的个性特征，而且在创造人物形象时，能够更准确地把握人物的个性特征，要按照人物性格的发展逻辑出想象和塑造人物，使其成为典型的“这一个”.想象不能背离人物性格的发展轨迹

【多选】想象的方式包括：黏合、联想、夸张、典型化.

【多选】实用写作聚思的方式包括：程式化方式、对象化方式、换位方式.

第二节立意的匠心

【辨析】立意就是主题.

此观点错误.立意并不等同于主题.主题可以是完成的作品所呈现的中心主旨，而立意则是通过文章整体构思提炼和孕育那个核心理念的思维过程.此外，从接受的角度看，一个文本的主题在读者和评论家那里是可以见仁见智的，立意却是写作者构思文本的出发点，是作者写作意图的凝结，因而应当是明确而没有歧义的，否则接下来的谋篇与行文都将会无从下手，成为一盘散沙.

【多选】文学写作立意的策略：设计、优选、提纯.

【多选】学术写作立意的策略：概括；归纳和类比.

第七章运思与谋篇

第一节运思的程序

【多选】运思的特点：有序化、聚焦化、个性化.

【辨析】作者在运思时是在照抄自然和生活.此观点错误.作者在运思时.不是照抄自然和生活，而是把它们打碎，用自己的心智再创造出一个“第二自然”.作者根据他对事物的认识、理解和自己的审美理想，精心设计“新形象”，从而更准确、更真实地反映出事物的面貌和本质.

【单选、多选】从思维角度看，运思的过程就是思维推进的过程.若着眼于思维活动的内容和形式，运思的方式大体可分为形象组合思路和逻辑推导思路

第二节谋篇与结构

【多选】显在的、常见的文章结构模式有：纵同结构式，横向结构式、复迭式结构、串珠式结构、板块式结构、“套盒”式结构、“流动”式结构.

【辨析】从文字符号容量来说，段落形态的设置是作者为了某一主观目标有意为之的.此观点错误.从文字符号容量来说，段落有长有短，层次规模有大有小，其形态的设置并非作者为了某一主观目标有意为之，而是遵从事物发展规律，合理地呈现.

【分析论述】阅读赵丽宏《焰火的变奏》，从运思和谋篇的角度进行分析.

夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处．夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面.

湖畔积聚着数不清的人.音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡.紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底.只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵．它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话而天上发生的所

第七章运思与课篇

有一切，无一遗漏，都同时倒映在湖里……如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间.天上的烟花像什么？在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竞出现了一些和此时气氛毫不相干的景象.那是战争中的夜景：枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟.

从战争年代走过来的人．都有这类恐怖的记忆：飞机在天空中隆隆飞过，炸弹从天而降，如飞蝗，如黑蛾，成群成片，大地摇撼，火光四起，城市仿佛在地震中颤抖.“地震”之后，空中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地：火焰里血肉横飞，到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象：在被炸毁的火车站的站台上，一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边，’惊惶无措地放声大哭；那个孩子的身边，也是烟和足……这样的恶梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系.然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想.

炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目般都带有鲜明的主观情感色彩.正如刘熙载所说：“叙事有寓理，有寓情，有寓气，有寓识.无寓，则如偶人矣.”没有目的，不带情感的叙述，不能反映客观世界的生活真实，也就失去存在的意义.

【多选】叙述的技巧：虚实相生法、抑扬转化法、张弛相间法、横云断岭法.

【辨析】叙述技巧中的横云断岭法和插叙既相似又有区别.

此观点正确.横云断岭法与插叙既相似又有区别，从停顿的形式看，二者是相同的，从插入的内容与叙述主线的关系看，义有不同.前者断续问嵌进的内容范围较广，是从多个角度为主线服务.比如由主线引发出作者的感慨，插进…段议论或抒情，作者的思想观点和倾向性，就强化了读者对主体事物的印象.若插进一段故事，则是为了烘托渲染主线事物；要是插进一段说明，会使主线事物更充实丰富.后者断续间插入的内容范围较窄，常常是主线事物的支流，进行补充阐释．使读者更深入全面地了解事物，可以这样说，前者包含了后者，后者是前者的妙用.

第二节描写

【多选】描写的方法包括：正面捕写和侧面描写；主观描写和客观描写；静态描写和动态描写.

【多选】描写的技巧包括：拟声模状法、简笔白捕法、工笔彩绘法、烘云托月法.

第三节议论

【辨析】议论这种表达方法在各类文体中的应用没有什么不同.

此观点错误.议论这种表达方法在各类文体中都有应用，但是具体运用的方式，所占的分量、发挥的作用有所不同.在理论类文体中，议论是文章的主要表达方式.它通过事实材料和逻辑推理，剖析事理，论辩是非.在实用类文体中.也要说理议论，但不用完整的推理论证方法，议论只是发表看法，表明观点．乍展即收，并且与叙事结合，夹叙夹议.在文学类文体中，议论是一种次要的表达方法，运用时不要求“要素”齐备，只是在叙述、描写和说明的过程中，表明作者的主观感受、思想认识以及对事物的评价等，它是画龙点睛式的．目的在于深化主题.

【多选】议论的方法主要有：举例论证、引证论证、比较沦证、因果论证.

【多选】议论的技巧有台唱戏法.形象议论法、欲擒故纵法、对

笫四节抒情

【多选】所谓间接抒情，即通常所说的寓情于事，寓情于景，寓情于物，寓情于理.问接抒情的特点是含蓄的，是让读者感受其情．体昧其情，琢磨其意蕴.

【多选】抒情的技巧有问渲染法.反复咏叹法、排比强化法、反

第五节说明

【单选】说明是以阐释事理、解说事物、传授知识为目的，对特定事物的形态、性质、特点、构造、成因、功能、用途等进行阐释或介绍的一种表达方法.

【多选】说明的方法主要有：介绍说明、定义说明、诠释说明、分类说明、举例说明、图表说明、引用说明、形象说明.常用的说明方法还有数字说明、因果说明、比较说明等.

第六节行文的语言方式

【辨析】实用性文体在语言表达上不能出现模糊性.

此观点错误.实用性文体对语言准确性的要求相当高，但是因为大干世界中客观事物的各种属性、区别界限本身就具有相对性和模糊性，加之语言表达事物，存在语言符号的有限性、离散性与客观事物连续性、无限性的矛盾，因此，在语言交际实践中，词义又往往表现出模糊性，而实用文体语言表达存在模糊性义是必然的.客观事物的复杂性、事物发展的随机性.或者某些事件发生规模与影响的不确定性，用准确语言无法全面表述，因此，模糊性语言有准确性语言不可替代的作用.

【辨析】学术文体和实用文体的语言不需要生动优美.

此观点错误.学术文体和实用文体的语言追求精确简洁、质朴无华、平直自然，不需要创造语言的形象来追求生动性.但这并不意味着学术写作和实用写作语言不需要生动优美.世间万事万物之问具有复杂联系，对这种复杂联系的形象描绘本身造就了词语的多种形象色彩.凡服务于社会生活的写作，就自然有生动形象的审美表现.学术写作和实用文体行文语言的生动性，则必须以明确为前提.讲究词语的选用，文字、数字、图表的多元组合，长短句式的交错使用，表述的详略变化，适当运用妙语佳句，以及排比、对偶、层递、引用、反问等修辞格，这些都可以使学术写作和实用文颇具表现力，实现语言的生动性，增强表达的实际效果.

【多选】根据书面文体的功能，其语体分为文艺语体、科学语体，政论语体等.

【多选】在学术文体和实用文体写作中，恰当地选择和运用积极修辞手法，可增强表达的效果．比如用比喻、排比、对仗等修辞手法，行文语言庄重中会透出生动活泼性，给人以美的享受.但有些容易发生歧义和曲解的辞格，例如反语、夸张、双关等，则一般不采用或极少采用.

第九章文章修改

第一节主题的完善

【单选】主题是文章的灵魂，是文章的立身之本.

【多选】各类文体常见主题失误的分析：意浅情淡论点偏颇；论点肤浅；文事杂乱，题旨不明.

第二节结构的调整

【多选】调整结构可按以步骤进行：第一步，根据主题的修改情况调整结构.第二步，借鉴不嗣文体最佳结构模式调整结构.第1步，按结构的美学要求调整结构.

【多选】常见的结构问题有：结构庞杂紊乱；拼盘式；结构要索不完整、运用不规范.

第三节语言的修饰

【多选】从语言的“规范性”出发修饰语言.推敲用字是否规范、推敲用浏是否准确、推敲句子是否通顺、推敲标点符号运用是否正确.

【单选】文章的语言不仅讲规范性，还讲究艺术性.所谓艺术性，就是把话说得巧妙、优美.

下编分体写作训练

第一部文学写作

第十章文学创作综论

第一节文学与文学创作

【单选】在中国，文学被分离出来，取得独立的意义范畴是在魏晋南时期，这个时期的文学开始注重文字的形式内涵，注重文字表达的尚美功能，将文学的价值从“辞达而已”的记事载言的实用批评中脱离开来.

【单选】文学创作跟一般的生产实践领域不同，其生产不是机械生产．没有模式和程式化的生产操作流程；跟其他的实用性文字写作也不同．其写作没有强烈的目的性，不解决实际社会问题，没有固定的形式规范或约定俗成的文体格式.

【辨析】读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现.此观点正确.读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现.一本没有读者的作品只是潜伏状态的作品，永远得不到爆发的机会.每个优秀的作家在创作过程中，内心总是忘不掉一个理想式的读者.在创作成果诞生后也必须依靠他们的读者不断地阅读和丰富自己的艺术成果.如果一个作家没有被读者所接受，则他的创作行为和结果是无效的，相当于是没被表现出来的内心独白.

第二节文学创作的特征

【多选】文学创作突出表现为以下几方面的特征：文学创作的个人性、文学创作的非功利性．文学创作的情感性、文学创作的个体无意识性、文学语言的独特性.

【辨析】文学创作是为了解决社会问题，承担社会职责.此观点错误.文学创作是…种无目的性的精神创造活动，它不解决任何社会问题，也承担任何社会职责.即使文学在社会时代中发挥较大的作用和功能，也不像公文、法律文书等那样直接产生作用.尽管作者内心有受某种社会责任感的触动而进行文学创作，但创作本身是一种高度审美化的活动.在创作过程中，作者必须摒弃那种强烈的社会功利思想，进入自由的精神活动状态.否则，即使作者有强烈的救世责任心，过于功利化的心理也会极大妨碍写作艺术水平的发挥.

第十一章小说

第一节小说文体概说

【单选】小说在现代文学文体中居首位.它是以叙事性为主导的文学文体.小说的核心就是讲故事.所以古典小说理论强调情节为小说的第一元素.

【多选】现代小说最有影响的分类是根据篇幅长短不同，分为长篇、中篇、短篇、微型小说.

第二节小说的文体特征与阅读策略

【多选】小说的文体特征：虚构性的情节、体验式的人物、具有生命感的自由时空、形象而多层次地揭示生活的意义.

【辨析】小说可以自由地选择和转换透视生活的视角.

此观点正确.小说可以自由地选择和转换透视生活的视角.作家们时而居高临下地俯瞰人生，描绘波澜壮阔的时代画卷；时而冷眼旁观，不动声色地展示人物的行动和事件的进程；时而又体贴人微地深入到人物内心，刻画复杂微妙的精神世界.传统的小说通常有一个无处不在的说书人式的叙事者，他以全知全能的外视角描述每个人物的外貌和内心，他们的相互关系和青行，甚至能够直接站出来评判人物的是非，表达作者的强烈爱憎.现代小说则时常采用内视角，即叙述者感同身受地认同于作品中某…角色的情感和视线，通过人物之问的相互观察来透视各种人物对事件的小同反应．以折射出人物复杂的意识世界.

【多选】小说的阅读策略：首先，努力把握故事情节的脉络.其次，应当关注小说中的人物形象.再次，是关于小说的思想和主题.最后，是把握小说的结构特点和表达技巧.

第三节小说的写作

【单选】虚构让小说的文本世界变成了多重意味的可能性世界.

【单选】生动丰富的细节描写作为创造情境的要素是小说成熟的标志，也是小说区别于叙事诗和戏剧文学等体裁的重要特点之一.

【单逸】小说足以叙事为主的文学文体，叙述是小说创作的方法沦.

【大作文】阅读下面王任叔的微型小说《河豚子》，任意选取一个角度，写一篇评论.题目自拟，字数不少于1000字.

他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘.他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子.悄悄地拿向家中走来.

一连三年的灾荒，所得的谷只够作租；凭他独手支撑的一家五口，从去年冬支撑到今岁二三月间，已算是困难极了.现在也只好挨饥了！但是怎样挨得下去呢？这好似天使送礼物一般的喜悦，当一家人见到他拿采了一篮东西的时候．，孩子们都手舞足蹈地向前进去.“爸爸，爸爸！什么东西啊！让我们吃哟！”这么样的情景，真使他心伤泪落的了.“吃！”他低低地答一声后，无限的恐怖！为孩子生命的恐布，一齐怒潮般压上头.喘不过气来.他嘱咐妻子把河豚子煮来吃，自己托故外出一趟.他并不是自己不愿死．吃河豚子，不过他不忍见到家人临死的惨状，所以暂时且为避开.已过了午了，还再见他回来.孩子却早已绕着母亲要吃了.这同甘共苦的妻子，对于丈夫是非常敬爱，任何东西断不肯先给孩子尝吃的.日车已驾到斜西了，河豚子还依然煮着.他归来了.他的足如踏在云上一般.他想象中一家尸体枕藉的惨状，真使他归来的力也衰了.然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气.早已见到孩子们炯炯的眼光在外闪着，过后．一阵欢迎归采的声音也听到了.“怎么还没死呢？”他想.“爸爸！我们是等你来一同吃呀！”“哦！”他知道了.一桌上争争抢枪的吃着.久不得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜.吃好后，池到床上安安稳稳的睡着．静待这黑衣死神之降临.但毕竟因煮烧多时，河豚予的毒性消失了，一家人还是要安安稳稳的挨饿.他一觉醒来，叹道：“真是求死也不得吗？”泪绽出在

他的眼上了.

【写作提示】写作文学评论首先是选题.在此，评论

对象已经确定，是一篇微型小说.至于选题角度方面.

题目没有做具体要求，只是要求任选一个角度.文本意蕴、人物形象、叙事方式、语言文体、审美风格等常见角度可供考生自由选择.当然如果考生能够提出基于本文的更为独特的视角，则更为理想.下面给出几种在本文中体现的比较突出的选题角度：

(l)文本意蕴角度.这篇小说勾画出旧中国穷人欲生无路，求死无门的悲惨境况，同时也描述了穷苦百姓在如此恶劣的生活环境下更加相亲相爱，互相扶持的朴质精神.

(2)叙述方式角度.本文的悬念没置值得称道.小说中丈夫将河豚子带回家是一处悬念；丈夫因不忍见到一家人临死的惨状，暂时出走避开，又是一重悬念；妻子的茫然无知，煮了准备给家人吃，孩子因饥饿而绕着母亲要吃的，使读者担心，是第三重悬念；丈夫回来后，看到一家人还活着，是第四重悬念.全家人一起把河豚子吃掉，是第五层悬念.最后以“欧亨利式的结尾”揭示妻子因等丈夫回来而将煮鱼的时间大大延长了，把河豚子的毒性消解，一家人还是要安安稳稳地挨饿，悬念设置跌宕起伏，丝丝入扣，而又合情合理，真实可信.

(3)文体语言角度.这篇作品的成功，还得力于其散文诗式的语言.文中的语言短小精湛，言简意赅，使叙述内容的跳跃性，写情节的鲜明性达到了统一.一篇不满千字的小说，却能容纳下文中所表达的如此之大的思想容量，确实令人惊服.当然，选题确定之后，还要合理运思谋篇，选择合适的批评方法、写作模式、结构模式来行文成章.

第十二章诗歌

第一节诗歌文体概说

【单选】诗歌在中国古典文学文体中居首位.它是以抒情性为主导的文学文体.

【单选】上古时期的劳动歌谣即是最早的诗歌形态，它与音乐、舞蹈、巫术等融合在一起.

第二节诗歌的特征

【多选】诗歌的特征

强烈的抒情性、凝聚的意象感、直观的形式美、独特的语言效果.

第三节诗歌创作方法

【多选】诗歌的想象需要满足两个条件一是要有强烈的情感性，二是要有自由的联想能力，运用无逻辑、跳跃、组合变形、夸张、幻化等思维手段来达成想象的可能.

【多选】对于现代诗歌创作来说，诗人们更注意语义符号上的表现，如英美新批评派提出几种诗歌批评术语：复义（含混）、反讽、悖论、张力、隐喻等，这些手法可以增加诗歌语言的深度，丰富诗歌表达的内涵.

【分析论述】阅读闻一多的诗《死水》，从情感和表达

两个角度进行分析.

死水

这是一沟绝望的死水，

清风吹不起半点漪沦.

不如多扔些破铜烂铁，

建性泼你的剩菜残羹.

也许铜的要绿成翡翠，

铁罐上锈出几瓣桃花；

再让油腻织一层罗绮，

霉菌给他蒸出些云霞.

让死水酵出一淘绿酒.

漂满了珍珠似的白沫；

小珠们笑声变成大珠，

叉被偷酒的花蚊咬破.

那么一沟绝望的死水，

也就夸得上几分鲜明.

如果青蛙耐不住寂寞，

又算死水叫出了歌声.

这是一沟绝望的死水.

这里断不是美的所在，

不如让给丑恶来开垦，

看他造出个什么世界.

【参考答案】情感角度：本诗通过对“死水”这一具有

象征意义的意象的多角度、多层而的谱写，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达r诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱囝主义感情.诗中的“一沟绝望的死水”是半殖民地半封建旧中国的象征.诗人抓住死水之“死”，先写死寂、次写色彩.再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，把“绝望”的感情表现得淋漓尽致.表达角度：闻一多强调诗歌要具备“三美”：音乐美、绘美、建筑美.全诗每节第二行和第四行押韵，节奏感强，富有音乐美.诗中运用许多富有色彩的语词和物象，并以词藻的绚丽多彩反衬内容之丑，使“死水”的面目越显可憎可厌．具有绘画美.全诗节，每节都是4行，每行都是9个字，既有外形的整齐感，义有内在的韵律感，具有建筑美.

第十三章散文

第一节散文文体概说

【单选、多选】现代散文的特征是形散而神不散短小优美，生动有趣.

【多选】目前常用的散文分类方法，是根据现代散文立意的侧重点不同，分为叙事性散文，抒情性散文和哲

理性散文.

第二节散文的特征

【多选】散文的特征：题材广泛、情思串联、文辞优美.

【单选】散文虽然不像小说那样有明显的线索和结构特点.但情思却是一条隐藏着的行文主线.在看似散漫中，情思却一直在牵连着，暗暗主导着文本的发展.

第三节散文的创作

【辨析】文学写作中的描写是一种静态的语言刻画.此观点错误.传统的写作观念把描写看成一种静态的语言刻画.然而，事实上.文学写作中的描写是蕴岔着一种内在的动态感的．它表现的是静中之动.正如亚里士多德说：“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律或必然律可能发生的事.”这也正说明，文学对客观事物的描述跟历史记录不同.它更注重的是作者感受到的可能性，是人倾注在事物身上的生命感.

【单选】散文的基本特征是形散神聚，

【单选】文学语言均是个性化的语言.然而，真正能“文如其人”地显示个性化的语言风格，则是散文式的

【大作文】写一篇与“眼泪”有关的散文.题目自拟字数不少于1000宇.

【写作提示】本题要求围绕“眼泪”写一篇散文.首先需要分析“眼泪”这个意象的内涵.在运思时，我们可以“眼泪”为中心，展开发散性的想象.比如眼泪中可以蕴含着喜悦、痛苦、感动、辛酸、思念、绝望，也可以象征着成长、善良、真诚、纯真，还可以具有悲美的内涵.其次在文体选择f二，可以写记叙性散文，讲一个和眼泪有关的故事，从中得到一些启示或者感触；也可以写抒情性散文，通过对眼泪意象的分析，挖掘其情感内涵；还可以写哲理性散文，由眼泪出发，品味出人生哲理或者美学意义.再次．结构安排上要注意散文“形散神聚”的特点.最后语言上要避免行文放任、拖泥带水，力求朴素、简练、优美、隽永，可以运用多种修辞手法或者引用古典诗词，以使文章语言显得生动、形象、典雅.当然以上仅仅提供一些写作时的参考，在具体写作时，可以结合个人的生活体验和创作风格写出个性化的文章.

第十四章报告文学与纪实性写作

第一节从报告文学到纪实文学

【单选】从文体的发生看，报告文学本是从新闻报道和纪实性数文中生成并独立出来的一种散文体裁.也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体.

【多选】“报告文学”这一名词直到1930年才正式被引进.1932年阿英选编的《上海事变与报告文学》是第一部以”报告文学”命名的作品集，对“报告文学”这一新兴体裁的发展起到了积极的推动作用.

【单选】常见的报告文学类型是按报告的内容分类t分为人物性报告文学和事件性报告文学.人物性报告文学是指以人物叙写为中心．完整地塑造一个现实生活中的人物形象或群体的报告文学.事件性报告文学是指以反映重大事件为中心．叙述现！实生活中具有典型意义的社会事件的经过、原因和社会意义.

【多选】纪实性较强的文体：纪实散文、回忆录、传记文学、报告文学、文学性强的通讯与凋查报告.

第二节报告文学和纪实文学的特征

【单选】报告文学从文体意义上说，具有交叉性.它具有新闻文体的特征，跟文学文体比较，它是一种具有明显的社会功利性的文体.报告文学必须发挥其新闻的功效，不仅要及时地反映社会问题，报道现实生活中新近发生的有意义的真人真事，而昆要敢于触及社会上的敏感地带，以引起人们的关注和思考.报告文学在社会文化传播中要发挥“文学轻骑兵”的作用.

【单选】从文学文体的角度上看．报告文学最早萌芽于新闻性的游记，最终脱胎于散文¨类，成为独立的文学文体.

【多选】纪实文学的美学特征：纪实性、文学性、论说.

第三节报告文学的写作

【单选、多选】报告文学文体的特征决定了写作者是带着显性的社会目的去写作的，写作的首要目的不是作品本身的审美效果，而是揭示社会问题，反映社会真相，报道社会人物等.报告文学首先要具有鲜明的新闻效果，其次要有正确的社会效果，最后才是具有丰富的文学艺术表现.

【多选】-般来说，报告文学的结构疗式有三种：历时性、共时性和时空交错式结构等.

【单选】时空交错式结构指在报道复杂的事件状况或丰富的人物阅历时，在历时性的线索中时常穿插共时性的事件，从多方面多角度来表现报告的主题.这种结构方式很有艺术张力，适合报道当下发展的复杂多变的生活事件和人物事迹.

第二部学术写作

第十五章学术思考与学术写作

第一节学术思考与学术研究

【单选】学术思考和学术研究是学术写作的基础，其思考和研究的深广度决定着学术论文的得失成败.学术写作是学术思考的呈现，它将学术研究的成果用语言文字的形式同定下来，显现出来，使世人知晓.

【辨析】学术思考可以抛开客观事实，进行主观创造.

此观点错误.学术思考是从基本事实开始的认真、细致的思维活动，必须从事实出发．必须充分尊重事实，通过深入细致的调查分析，得出结论.这是学术研究者最基本的态度和功夫.学术思考的一切内容观点都要建立在客观事实基础之上.所有分析论述都应有事实依据，而不是仅凭主观臆想，这样才能保证学术写作的科学性和客观性.

【多选】学术思考的基本品格大致可以用八个字概括：好奇、脱俗、求真、务实.

第二节学术思考的精神

【多选】严谨、专注、理性、大胆，是人类美好的道德品质，也是学术思考的基本精神.

【辨析】在进行学术思考以及学术写作时，一定要有专注精神.

此观点学术研究不是轻而易举就能完成的，需要研究者长期关注于所研究的对象，不断思考，不断探求，遇到困难不动摇，不放弃，才可能取得一定成果.著名历史学家范文澜先生以“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”自勉，即是强调学术思考以及学术写作既要专注坚韧，又要严谨求实.

【多选】学术思考与学术写作的过程一般要经历：初始阶段、攻坚阶段、最后阶段.

第三节学术写作的特性

【单选、多选】科学性是学术写作的灵魂.科学性主要表现在，学术写作的选题必须是有学术价值和研究意义的．学术写作所运用的理论方法必须是专业的、科学的，文章中的论点论据必须是严谨准确的，整个论证过·34．写作程必须是完整严密的.

【多选】学术写作具备如下特性：科学性、客观性、创新性.

【单选、多选】学术写作的创薪性通常表现为“创建新说”，即在自己研究的课题范围内，发现前人未曾发现的问题，经过研究探索，提出新看法、新观点.或“发展新说”，即在充分吸收前人成果基础，发现和占有新的材料，从新的角度进行探索，以新的成果发展前人的观点.或“否定旧说”，即在论文中针对前人旧说，发现问题，勇于剖析，指出谬误，提出己说，在“否定”中创新.还可以“新证旧说”，即针对某个领域的传统观点，选择其中一个角度，对它进行分析、证明，既丰富了传统观点的内涵．也提出r自己的创见.20世纪初，著名学者王国维的《红楼梦评论》，开创性地运用西方哲学美学思想，解读中国古典文学名著《红楼梦》，指出其悲剧意义和美学价值，开创红楼梦研究新景观，成为“创建新说”的学术典范.

第十六章文学评论

第一节文学评论的特性

【单选、多选】文学评论的写作目的，重在评价当下的文学创作成果，总结创作规律，指出出现的问题，推动文学发展.文学学术论文的写作目的，重在了解研究前人文学成就，描绘或阐释文学发展状况.前者重在文学的其时阐释，后者重在文学的历时研究.由于写作日的不同，文学评论和文学学术论文在内容上又各有侧重.文学评论文章内容一般为当前的文学现象，即主要是当代文学现象；而文学研究类学术论文的内容则比较宽泛.既包括当前的文学现象，也包括过往的文学现象·即当代文学、现代史学、近代及古代文学都可以成为文学学术论文写作的对象.与文学学术论文相比．文学评论具有更强的实践性和倾向性，更注重对文学创作的影响和推动.更具有肯定或批评的鲜明倾向.

【多选】文学评论的论述类型．主要包括作品论、作家论、现象论.

【单选】论文体文学评论是最为常见、使用最广泛的一种批评文体.

第二节文学评论的选题

【译选】选题，是文学评论写作的第一步，也是非常重要的一步．它决定了文章的基本内容和基本方向，恰当的选题是文章写作的基础和保证.以至于有人说“选题是文章成功的一半”.

【多选】文学评论常见的选题范围有以下几种：新文学现象、热点文学问题、重要的有代表性的作家作品、对文学创作的归纳总结.

第三节文学评论的写作

【单选】社会历史批评是世界上历史悠久、影响最大的一种文学评论的理论方法.社会历史批评强调文学与社会生活的关系，认为分析作品必须与其产生的时代、历史、作者经历等联系起来考虑.

【辨析】不同的评论者运用社会历史批评方法写作

文学评论时，体现出的思想观念是…样的.此观点错误.由于不同的评论者各自所持的世界观和方法论不同，所采用的思想理论工具不同，虽然同样是运用社会历史批评方法，但其所撰写的文学评论，往往会在思想观念上有很大差异.例如茅盾的《徐志摩论》和傅雷的《论张爱玲的小兑》，虽然基本都是运用社会历史批评方法，但由于茅盾的思想理论工具是历史唯物论，傅雷的思想理论工具主要是人文主义、心理学理论等，二者对文学现象的研究视角和阐释便有很大不同.

【多选】审美批评具有一些共同的基本特征.首先，审美批评是一种情感批评.其次，审美批评是一种出世

第十七章学术论文

最后，审美批评是一种直觉批评.

【多选】文学评论的写作模式有：叙议结合、析赏结合、情理结合.

笫十七章学术论文

第一节学术论文的选题策略

【辨析】学术论文题目越大越好.

此观点错误.学术论文一般提倡选小题目做.小题目，容易把握，容易讲深讲透.题目小并不意味着论文分量轻.语言学家王力先生在谈论文写作时提倡“小题日做大文章”“论文的范围不宜太大……范围大了，你一定讲得不深入，不透彻.……讨论问题要深入，深入了就是好文章.……小题目可以写出大文章.”选题范围不宜过大也与论文发表有关.目前国内学术刊物一般要求论文字数在五千至八千字左右，选题范围过大，五至八于字的篇幅不易论述清楚.

【多选】学术论文选题常见的思考向度和切入点有填补空白、对前人研究的完善发展、质疑颠覆、分歧争议、综合归纳.

第二节学术论文的构思

【单选】论点是学术论文的核心和灵魂，是决定论文学术质量的最重要指标.

【多选】学术论文的构思包括：确直论点、设立论据、确定方法、理清头绪二

第三节学术论文的撰写

【单选、多选】学术论文的本体一般由标题、摘要、关键词、文章正文及注释、参考文献等六部分构成.文章正文是学术论文的主体，通常由绪论、本论、结论三部分陶成.绪论，是指文章的开头部分的引言；本论，是指文章主体的分析论证部分；结论，是文章结尾部分的小结.

【多选】普通论文绪论的内容主要涉及以下五个方面：点明文章主旨，交代写作动机，介绍研究方法．说明研究背景.界定研究对象.在论文写作中，作者常会侧重其中某一方面或兼及某几方面叙述.

【多选】绪论撰写的表达模式有以下几种：首句扣题、高屋建瓴、开端话题、开端引用.

第四节学术论文的形式规范

【单选】摘要是论文内容的高度概括和简要陈述，应具有独立性.即不阅读论文的全文就能获得必要信息.因此，摘要应是一篇相对完整的短文，可以独立使用或引用.摘要应包含论文的主要信息．供读者确定有无，要阅读全文，也可供数据库检索引用.

【分析论述】阅读下面的文章，并为其撰写摘要及关键词.

要求：摘要在200字以内，关键词不超过4个.中华人文精神就是自古以来中华民族各种文化所形成的基本的文化精神和优良品格，其影响了中华民族的文化心理、行为方式和价值理想，是中华民族传统文化中的主导性文化精神.中华人文精神以人为本，在对待人与自然的关系上表现出的“天人相与”观，有助于保持人与自然关系的和谐；在对待人与人之间的关系上表现出的人伦秩序和“安老爱幼”观，有助于保持人与人、人与社会的关系的和谐；在对待人与自身的关系上表现出的自省意识、价值自觉和修身养性，避免了人的肉体和灵魂、感性和理性的分裂.自幼受中国传统文化熏陶的汪曾祺在创作中很自然地表现出这种中华人文精神·这也就是他自称为“中国式的人道主义者”的原因.汪曾祺一直在作品中追求和谐，“构造出一片没有权利浸染而宁静的乡土，一片近乎沉淀着淳朴和温情和谐的所在”，平淡的叙述营造了散文化小说的诗意氛围，在这种诗意的氛围中洋溢着人性的自然、健康和美.中国式的“人道主义”必然会打上封建道德规范及社会制度的烙印，其“社会性”的本质属性或多或少都约束着人的行为包括作家的创作，而在汪曾祺的作品中“人的一切生活方式都顺乎人的自然本性，自由自在，不受任何清规戒律的束缚”，也“没有用政治群体意识观察、表现生活，而是钟情于个人的经历与命运，个人的性格特点、操行甚至个人隐私”.

首先，汪曾祺作品体现着人性的和谐.他通过作品展示对自由生活的向往.《受戒》中众和尚并不受清规戒律束缚，仁山在荸荠庵里从不穿袈裟，仁海的老婆每年还要来庵里消夏，仁渡不只有一个相好的，庵里和尚们也杀生喝酒加赌博，各路生意人将这里视为娱乐场所，甚至连全县最有名的善因寺方丈都有一个十九岁的小老婆.因为作者认为“和尚也是一种人，他们的生活也是一种生活，凡作为人的七情六欲，他们皆不缺少，只是表现方式不同而已.”虽然爱情是人类生活的重要一环，但汪曾祺作品的背景时代多是对爱情讳莫如深的，但他却执著于追求美好的爱情，尽管这爱情并不是那么浪漫.《大淖记事》中巧云被水上保安队的刘号长霸占，但十一子并不嫌弃她已破了身，真诚相爱使二人冒着生命危险结合在一起，周围的朋友们也给予他们很多帮助，当十一子被打后，巧云勇敢地挑起家庭生活的重担并且照顾十一子.《受戒》中明海虽然是和尚，但他和小英子两小无猜，两人顺着人，性自然成长而生发出的朦胧情感，让小英子自然地说出了“我给你当老婆，你要不要？”这样的话语，明海开心地接受.其次，汪曾祺作品体现着人与人关系的和谐.过去的故乡生活中一定有种种不合理、不平等的事物甚至有丑恶的人性存在，但经过时间的过滤，剩下的仅有美好，加之作者坚持“小说就是回忆”的创作主张，就使他的作品中谱出一曲又一曲人与人的和谐之歌.在他的小说中，人物的思想、言论、行为是自由的，一切以人性为前提，而且人与人的相互依存不带一点功利色彩.《鉴赏家》里叶三与季淘民两个人明显不是一个层次，前者是一个普通市民，后者却是当地知名画家，季淘民能将自己的画无偿地送给朋友，叶三即使家庭困顿，也不肯将画卖掉，并嘱咐儿子在自己死后将画和自己一起埋葬.他们和谐关系的基础是相互尊重、相互理解.再次，汪曾祺作品体现着人与自然关系的和谐.法国人安妮.居里安女士曾经问为什么汪曾祺的作品中总有水，即使没有写到水，也有水的感觉.的确，汪曾祺的家乡高邮是一个水乡，他在水边长大，整日所见无非是水，因此“水不但于不自觉中成了我的一些小说的背景，并且也影响了我的小说的风格”.也就是说，他是将人与自然环境结合起来写的.《大淖记事》开头先写大淖的来历及其自然景观，接着写轮船公司往东往西的两丛人家和其迥异的乡风，再然后是锡头锡匠们的活计、家伙、他们的义气，引出十一子这个重要人物；再写东头挑夫们的生活，过年过节的乡俗，男婚女嫁的情况，引出巧云.在这样一个自然的和社会的环境中，十一子和巧云的爱情产生得合理、自然而且必然，虽然生存的艰难时时影响着小说中的人物，但美好的心灵总是战胜了贫困和丑恶.

综上所述，汪曾祺的作品中充满中华人文精神，体现了人性自身、人和人、人与自然的和谐，深深打动了读者，具有不可磨灭的价值.

【参考答案】摘要：中华人文精神在对待人与自然的关系上体现出的“天人相与”观，在对待人与人之间关系上体现出的“安老爱幼”观和在对待人与自身的关系上体现出的自省意识、价值白觉以及修身养性都在自称“中国式的人道主义者”的汪曾祺的作品中有所体现.他一直在作品中追求人性的和谐、人与人关系的和谐以及人与自然关系的和谐.这正是其作品的价值所在.关键词：汪曾祺中华人文精神和谐

第三部实用写作

第十八章实用写作综论

第一节实用文与实用写作

【单选】在人类发展史上，实用文产生的过程也就是人类文明诞生的过程.结绳记事可以看成是实用文写作的萌芽，殷商时期的甲骨文则是实用文的雏形.《尚书》实质上就是一部实用文的汇编.

【辨析】实用文之于人类的意义不如文学作品.此观点错误.实用文之于人类的意义决不亚于文学作品.在人类发展史上，实用文产生的过程也就是人类文明诞生的过程，结绳记事可以看成是实用文写作的萌芽，殷商时期甲骨文则是实用文的雏形，《尚书》实就是一部实用文的汇编.两千多年来，实用文的运用涉及国计民生的各个领域，大到经邦治国，小到记录备忘，无时无刻不在维系着文明社会的正常运转.

【单选、多选】三类常用实用文体的写作：一是新闻类实用写作，主要包括消息、通讯等常见文体的写作.二是机关公文写作，涉及的是党政机关常用法定公文的写作，包括决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等文体.三是日常事务文书写作，包括计划、总结、调查报告、告启类文书等.

第二节实用写作的原则

【单选、多选】一般情况下.实用文的写作过程中，都应遵循以下原则：实用性原则、真实性原则、规范性原则、时效性原则.

【多选】实用性原则对实用写作提出了相应的要求.首先，实用写作应缘事而发，根据现实的需要开展写作其次，行文务必直裁了当，切忌繁复.最后，沿用惯用格式，形式创新需谨慎.

【辨析】在实用写作中，必要的时候可以适当虚构和夸张.

此观点错误.在实用写作中，是决不允许像文学创作中的虚构和夸张的.任何来自现实的事实，包括时间、地点、人物、事件，以及资料、数据等，都必须有根有据，精确无误.例如新闻报道，在六要素（何时、何地、何人、何事、为何、如何）的任一个要素上出现了不符合事实的误报，都会直接影响到该新闻的价值.近年来，不断有假新闻引发热议，虽然最终被揭穿，但终究造成了一定的不良影响.

第十九章公务文书举要

第一节公文概述

【单选】法定公文通常用套红的文件版头行文，因此又常被称为“红头文件”.

【单选、多选】从行文关系划分，公文可以分为上行文、下行文和平行文.日行文适用于领导关系和指导关系中的下级机关、下级业务部门向它所属的日级领导机关、上级业务主管部门行文.相反下行文就是上级领导机关、业务主管部门，对下级机关、下级业务部门发出的公文.平行文用于平行关系和不相隶属关系.

【单选、多选】常用的机关法定公文中，报告、请示属于上行文；命令（令）、决定、决议、公告、通告、通知、通报、公报、批复等属于下行文.函是最常用的平行文.有些公文行文方向并非固定不变的，例如通知、函、纪要等.意见更是具有兼容性，可下行、可上行、也可平行.

【单选、多选】《国标》将公文的文面格式分为版头、主体、版记三个部分.版头部分，包括公文份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等构成要素.主体部分.与版头之间以一条红色分隔线隔开，包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章和附注等.版记部分包括抄送机关、印发机关和印发时间、页码等.

第二节指挥性公文写作

【单选、多选】指挥性公文都是下行文，它是传达、贯彻党和国家的方针、政策，发布规章制度，布置指导工作的重要工具；也是下级机关开展工作的根本依据.主要包括命令（令）、决议、决定、批复及部分意见、通知、纪要等.

【单选、多选】决定是党政机关对重要事项或重大行动做出决策和安排的指挥性公文.决定的写作包括标题、主送机关、正文、落款四个部分.决定的主送机关一般采用泛称，决定的正文一般由决定理由、决定事项和结语三个部分组成.

【多选】答复态度通常有i种情况

一、同意或批准

二、基本同意或原则七同意；三、不同意、不予批准.除

第一种情况外，其他两种都需说明理由和依据.

第三节报请性公文写作

【分析论述】指出下列公文存在的问题，并进行修改.关于申请拨给灾区贷款专项指标的报告省行：

×月×日，××地区遭受了一场历史上罕见的洪水

第十九章公务文书举要．

袭击，×江两岸乡、村同时发生洪水．灾情较重.经初步不完全统计，农田受灾总面积38000多亩，各种农作物损失100多万元，农民个人损失也很大.灾后，我们立即深入灾区了解灾情，并发动干部群众积极开展生产自救.同时，为帮助受灾农民及时恢复生产，我们采取了下列措施：

一、对恢复生产所需的资金，以自筹为主.确有困难的，先从现有农贷指标中贷款支持.

二、对受灾严重的困难户．优先适当贷款，先帮助他们解决生活问题.到×月×日止.此项贷款已迭××万元.由于这次灾情过于严重，集体和个人的损失都很大，短期内恢复生产有一定的困难，仅靠正常农贷指标难以解决问题.为此，请省行下达专项救灾贷款指标××万元，以便支持灾区迅速恢复生产.以上报告当否，请批示.

××银行××市支行

××××年××月××日

【】参考答案】

指出问题：

（1）文种选择有误.

从标题看，这篇公文是向省行提出灾区贷款专项指标的申请，目的是获得省行的批准.从正文的主体部分看，两条措施确属报告性质，但随后出现的专项贷款请求，就不是报告应有的内容了.从结语看，“以上报告妥否，请批示”，有着很强的期复性.因此.综合起来看，这篇公文应改为《关于拨给灾区贷款专项指标的请示》.

(2)内容含糊.

这是由于原文混淆了报告和请示的界限而造成的.写请示，只需写明请示缘由、请示事项，最后提出请示要求即可，与此无关的内容不应写入.而原文提出的两条措施：“对恢复生产所需的资金，以自筹为主”、“对受灾严重的困难户，优先适当贷款”，既不是请示缘由，也不是请示事项，不应该写入文中.

(3)语言不准确.

文中有多处语言不确切.如“×江两岸乡、村同时发生洪水”，×江两岸所有村庄都遭受洪灾似不可能，“同时发生”更不可能.“灾情较重”跟后面“这次灾情过于严重”的说法相矛盾；“经初步不完全统计”，“初步”和“不完全”语意重复.

修改：

关于拨给灾区贷款专项指标的请示省行：

×月×日，××地区遭受了一场历史上罕见的洪水

第十九章公务文书举要

袭击，×江两岸乡、村多地发生洪水，灾情严重.经初步统计，农田受灾总面积38000多亩，各种农作物损失100多万元.农民个人损失也很大，短期内恢复生产有一定的困难，仅靠正常农贷指标难以解决问题.为此，请省行下达专项救灾贷款指标××万元，以便支持灾区迅速恢复生产.以上请示当否，请批示.

××银行××市支行

×××年××月××日

【单选、多选】请示写作要求一文一事，不能多头主送，也不能越级主送，如需同时知照其他机关，可以采用抄送形式，但不得抄送下级机关，以免在上级答复前造成工作上的混乱.如遇特殊情况，如重大灾情、险情或检举控告直接上级等，需要越级主送，则需抄送被越过的上级.

【分析论述】指出下面这则请示存在的问题，并进行修改.

关于购置轿车的请示

因工作需要，我处急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费×××××元.另：我处尚缺专业对口技术人员×名，请在制定明年人员编制时一并考虑.上述意见与要求如无不妥，请批复.

此致

敬礼！

××县××局

××年××月

【】参考答案】

指出问题：

(l)文件格式不正确：无主送单位，成文日期没有具体到日.

(2)违反行文规定：请示内容必须“一文一事”，而文中有两件事情.

(3)尾语哕唆：“此致”和“敬礼”由于上面已经有r期复性尾语，故无必要写.

(4)文件内容不恰当：购车理由不充分.“人员编制”问题，应届时再办.修改如下：关于购置轿车的请示

××县政府办公室：

我局外出办公事宜很多，现局中原有的两辆小轿车是十年前添置的，现在经常出故障，已近乎报废，影响我局外出办公.所以，特申请购置一辆小轿车，恳请批准为盼.

附：《购置轿车申请表》一份.

××县××局

：×××年××月××日

第四节知照性公文写作

【单选、多选】知照性公文是国家党政机关、企事业单位或其他社会团体用来宣布事项、发布规章、商洽工作、通报情况的重要T具.包括公告、通告、通报、通知、公报、菡等.

【单选、多选】通知是应用范围十分广泛的党政机关公文.根据其内容及用途不同，可以分为指示性通知、知照性通知、批转转发性通知、事务性通知等几类.指示性通知用于对下级工作发出指示、布置任务、提出要求.知照性通知用于设置机构、更正文件、迁址办公、任免干部等专门事项通知.批转、转发性通知主要用于批转下级机关的文件、转发上级、同级或不相隶属机关的文件.事务性通知用于处理日常事务，如开会、放假、缴费、停水、停电等.

【小作文】

×年×月×日上午，某市工商局某工商分局接到群众电话举报，在该分局辖区某居民小区3号楼有一伙人正在从事传销活动.该工商分局迅速组织10名工商执法人员，联合公安部门前往检查.在现场，发现有近200人正聚集在一间大会议室里听课.执法人员在依法H；示执法证件后，将正在讲课的姚某控制住.正当执法人员欲将听课人员带离现场时，姚某煽动听课人员闹事，场面顿时大乱，近200名听课人员对10余名工商、公安执法人员围攻谩骂，大打出手.在长达20余分钟的殴斗中，有7名工商人员和3名公安干警被打伤，其中两人重伤.T商执法人员李某在送往医院途中.因伤势过重，不幸遇难身亡.事件发生后，当地党委、政府和工商分局领导高度重视，分别前往医院探望受伤的执法人员，慰问遇难人员家属，并指示要尽快破案，严惩凶犯，同时做好遇难人员家属的安抚工作，积极救治受伤人员.目前，犯罪嫌疑人姚某畏罪潜逃，参与闹事的张某等14人已被公安机关逮捕，此案正在进一步处理中.请以×市1_商局的名义，就该事件向所属县l商局、分局及市局各执法单位拟发一份关于严格执法程序，确保执法人员人身安全的通知.

【写作提示】通知的基本结构包括标题、主送机关、正文、落款四个部分.标题一般由发文机关、事由、文种组成；主送机关多是具体的对象，可以用泛称，但要明确对象身份；根据材料要求，这份通知属于指示性通知，应该先写通知缘由、目的等内容，再以“现将有关事项通知如下”或“特作如下通知”过渡到主体部分.这一部分要包括通知事项和执行要求.示例：

×市工商行政管理局关于严格执法程序并确保执法人员人身安全的通知各县工商行政管理局、分局，市局各科、室、所、直属单位：

×年×月×日上午，市工商局×工商分局与公安部门在联合查处一起传销活动中，联合执法人员遭到不法人员围攻殴打.致使7名工商人员和3名公安干警受伤，其中两人重伤，另有一名工商执法人员因伤势过重不幸牺牲.

为严格执法程序，确保全市执法系统广大执法人员的人身安全，防止在行政执法活动中遭受暴力抗法事件的发生，特作如下通知：

一、统一思想，提高认识，切实消除“重主体、轻程序”的错误观念.

二、深化教育，狠抓培训，不断提高执法人员执行执法程序的能力和水平.

三、高度重视，采取措施．确保执法人员人身安全.特此通知！

×市工商行政管理局

xx年xx月、xx日

第二十章事务文体举要

第一节计划、总结

【单选】计划是党政机关、社会团体、企事业单位为了实现一定的目标，对将要进行的工作、生产、学习或其他活动作出的筹划、部署与安排.与总结相反，计划总是对未来的预见.总结是党政机关、社会团体、企事业单位对已经开展的工作、生产、学习或其他活动取得了一定进展或完成任务时，进行的回顾、反思和分析研究，旨在找出成绩与问题、经验与教训.总结是对过去的认识.二者相辅相成，都是获得成果的有力保障.

【单选、多选】计划的种类繁多，包括通常听说的打

算、设想、安排、方案、要点、意见、纲要、规划等.打算时问短，设想较长远，但二者都是非正式的计划；安排与方案是强凋具体T作的计划；要点是政府机关常用的提纲式计划；意见是计划类的法定公文；纲要、规划着眼于宏观，是长远计划.

【多选】总结的主体部分常用的结构方式有三种：四项分层式、条文并列式及阶段展开式.

第二节调查报告

【单选、多选】调查报告是机关、团体、企事、世单位使用频率很高的事务文体它是在实际调查、研究基础上写出的反映客观真实的书面报告：它是调查与报告的结合体，调查是前提、依据、根本，报告是调查结果的表现形式.

【单选、多选】调查报告的写作有两个显著特点.一是明确的针对性：即调查报告都是针对现实问题满足现实需要而写，有着明确的写作目的.就写作过程而言．调查课题的立项、方法的确立、材料的收集、整理、分析、综合以至最后成文，都要紧紧围绕调查日的加以展开.无的放矢，只会徒劳无益.二是客观的真实性：即调查报告必须立足真实的调查、真实的结果，反映真实的情况、问题或经验、规律.切忌先人为主、心怀成见，为了观点寻找材料.

【单选、多选】主体部分是调查报告的重心.运用凋查材料，陈述真实情况，并作客观的分析、总结.这部分写作的成功与否决定调查成果能否得以体现，也决定文章本身的价值.从行文方式上看，主体部分一般常用以下几种结构：横向结构、纵向结构、块状结构.

第三节简报及其他

【单选、多选】简报是机关、团体、企事业单位用来汇报工作、反映问题、交流经验的事务文书.一般限于系统内部交流使用，也叫内部参考、工作通讯、情况交流、摘报、动态、快报等.

【单选、多选】声明是国家政府、党派、机关、团体、单位或个人就某一事项或问题公开表明态度、立场、观点或说明真相的事务文体.如用于阐述政府主张的外交声明、会谈声明，用于企事业单位的澄清真相声明、致歉声明等，还有用于个人的遗失声明等.

第二十一章新闻文体举要

第一节消息

【辨析】消息写作“新”的特点指的是时间上最新发生的事件.

此观点错误.消息写作特点中的“新”是新鲜.一是指时间上最新发生的事件或最新发现的过去事件.二是指采用新的视角看问题.同类事件可能会反复发生，如果反复报道也就失去了新鲜性，但转换视角，往往能在司空见惯的事件背后发掘出新的认识、新的价值.

【多选】按照消息的载体不同划分，有报纸消息、广播消息、电视消息、网络消息等.按照写作的角度不同划分．有动态消息、人物消息、综合消息、经验消息（典型报道）、述评消息等.

【单选、多选】一则消息通常由标题、导语、主体、结尾及必要的背景构成.标题、导语、主体、结尾是消息结构的常项，背景则不同，根据消息写作的实际需要，它可有可无，可多可少.

【多选】消息的结构形式很多，常用的结构形式有三科倒金字塔结构、金字塔结构、悬念式结构.

第二节通讯

【单选】通讯作为新闻体裁的名称，是我国特有的，相当于西方新闻界的“专稿”、“特稿”.

【辨析】人物通讯要尽量刻画人物“高、大、全”的形象.

此观点错误.人物通讯以写人为主，并非简单罗列事迹、歌功颂德，把“人物”作为简单的时代“传声”符号，而是要通过人物的言行、事迹精心架构，刻画鲜明的形象，凸显人物的精神面貌，以情动人、以事感人，塑造真实的人物典型.因此．人物通讯的写作切忌以模式化刻意制造空洞的“高、大、全”象，避免动辄把人变成“神”，把事迹变成奇迹，而应该把人物写“活”，通过多种手法塑造有现实感、有生命气息的真实形象，这样才会具有真正的感化人心的力量.

【单选】事件通讯是以报道新闻事件为中心的通讯，是报纸、广播、网络最常见的体裁.

第四部综合运用

第二十二章申论

第一节申论的性质与特点

【辨析】申论和普通的作文考试一样.

此观点错误.申论与普通的作文考试不同，从考试内容看，申论不仅限于对应试者阅读理解能力和文字表达能力进行考查，更侧重于考查应试者理论联系实际，发现问题和解决问题的实际能力，具有较强的综合性和现实针对性，能让考生通过独立思考．提出问题，分析问题题．充分发挥自己的判断力和分析力，展现自己思考的现实深度.

【单选】申论考试不同于一般作文考试之，就在于

它针对某类公务员岗位需要、模拟该岗位工作的方式，考查应试者的各项能力.因此，应试者在作时，一定要有鲜明的角色定位，即认定自己是一名公务三

【单选、多选】申论写作的两点基本原则：现政府职能.应试者应从管理、服务等政府主要职能的视角，去观察、思考“给定材料”与“作答要求所涉的问题.第二，要切实解决问题政府不是清淡管，不是辩论会，更不是作秀场，而是高效运作的行政管理机构.

第二节 审论写作的阅读理解

【多选】申论写作试题主要类型有以下几种：塑读型解型、概括分析型、综合分析与提出对策型、申说论.

第三节三类申论文的写作

【单选】申论写作依据篇幅长短可分为三类：小作文文、中作文、大作文.

【多选】小作文写作的基本方法是：理解概况、不离语境，概括分析，提取主干，结构方式，先总后分，语言表达，简明扼要.

【多选】大作文结尾常见方法：第—种概括总结，收束全文，第二种，前后配合，手尾呼应，第三种提出建议，满怀期待.

考前练习1

1．写作是一种以语言文字为媒介的【C】

A.思想表达行为B．文学创作行为

C．文化交流行为D．情感抒发行为

2．古人所谓“袖手于前”、“成竹在胸”说的是写作行为构思阶段的【C】

A．聚思环节B．立意环节

C.运思环节D．谋篇环节

3．我们常说文如其人，风格即人，此语道出写作的真谛在于【A】

A．作者人格的真实表达和流露B．健康精神价值的坚守

C．具备丰富的知识和开阔的视野D．对社会人生深刻的思考洞察

4．基于事物之间的关联性或相似性展开的由此及彼、由表及里的思维活动是【B】

A.想象B．联想

C，抽象D．概括

5．演绎逻辑的推理方式是【B】

A.由特殊推出一般B．由一般推出特殊

C．由因导果D．由果索因

6．写作全过程中的第一个环节是【A】

A.素材积累B．写作动机的确立

C．写作选题的完成D．聚思与立意

7．下列属于素材积累方式中无意识“自动积累”的是【C】

A.《医者仁心》的编剧深入医院五年、阅读上百本医书

B．海明威“喜欢聊天”．根据听他人讲的故事写成《老人与海》

C.作家史铁生身体残疾的生活际遇成为他的写作内容

D.作家党益民穿越西藏，一路采访，写出《用胸膛行走西藏》

8．与采访调查相比，用调查问卷的方式进行调查的弊端是【D】

A.不利于激发调查者回答问题的积极性B．无法拓展被调查者的思维活动空间

C．获取不到客观、真实的调查结果D．调查过程没有灵活调整的可能性

9．对阅读对象反复多次地审读，还要变换角度、变换方法读，以透过文本的表象，开掘其所蕴含

的思想意义，最终站到创造性阐释、产生独到发现的起点的阅读种类是【C】

A.“浏览式”阅读B．“分析式”阅读

C．“研究性”阅读D．“类比式”阅读

IO.作者受生活中的人和事的直接启示而创作属于文学写作外物激发方式中的【A】

A.原型激发B．情景激发

C．无意识发动D．思想点化

II.本色和当行指的是在选题时作者的【B】

A．外在量度B．内在标尺

C．表达标准D.价值判断

12.诗歌作为一种以抒情为主的体裁，在选题中起着关键性作用的是【C】

A.纪实性B．严谨周密

C．情感思维D．诸要素的完整性

13.想象的方式除黏合、联想、夸张外，还包括【D】

A.分析B.推理

C．比较D．典型化

14.当物象自身的规定性不能表现主体情感和意志时，写作主体会【B】

A.再行甄选B．移情于物

C．理性分析D．停止创作

15.在学术写作中，主题就是【A】A.中心论点B．作者的观点、态度

C．中心题旨D．情感、思绪

16.按照事物发展的顺序组织材料、安排层次的文章结构模式是【A】

A.纵向结构式b．横向结构式

C．串珠式结构D．“流动”式结构

17.艺术辩证法的总纲是【B】

A.抑与扬B．虚与实

C．张与弛D．断与续

18.抒情与其他几种表达方式的不同在于它具有【C】

A.独立性B．感染力

C．依附性D．主观性

19.写作中注意句式的“骈散结合，以散为主”，可避免【B】

A．结构混乱B．单调呆板

C．上气不接下气D．歧义和曲解

20．公文中，在发文年份上应用的符号是【D】

A.【】B．

C．<>D.[]

21.灵感思维的特征包括【ABCDE】

A.突发性B．偶然性

C．短暂性D．亢奋性

E．突破性

22．学术性选题的基本方法有【ABD】

A．疑点“探索法”B．动态“定位法”

c，捕捉“易感点”D．盲点“补漏法”

E．寻找“兴味素”

23．对学习写作者而言，安排好段落层次应遵守的原则有【ABCE】

A．段意要单一B．段落有换行另起的明显标志

C．表现段意的句子应该放到合适的位置D．段落要有长有短，长段、短段相勾连

E．层次安排要主次分明，繁简适当

24.描写的技巧包括【ABE】

A．拟声模状法B．简笔白描法

C．排比强化法D．横云断岭法

E．烘云托月法

25．在学术文体和实用文体写作中，一般不采用或少采用的修辞手法是【BCD】

A.比喻B．双关

C．夸张D．反语

E．对仗

考前练习2

1.在文学创作中，过于强调文学载体容易造成的后果是【B】

A．主题决定论和题材决定论B．形式主义文风

C.创作自由度受到干涉D．商业式写作和命题式写作

2．刘勰在《文心雕龙.神思》中所说的“陶钧文思，贵在虚静，疏瀹五藏，澡雪精神”体现了

创作的【B】

A．个人性B.非功利性

C．情感性D．个体无意识性

3．古典小说理论强调的小说的第一元素是【C】

A．人物B.环境

C．情节D．主题

4．文本虚构时间里的事件实际时间与叙述话语时间的比率叫作【A】

A．叙述节奏B．叙述次序

C．叙述频率D．叙述时间

5．进入写作状态的理想作者，或阅读作品时读者期待的作者是【C】

A．现实作者B．叙述者

C．隐含作者D．人物“我”

6．在中国古典文学文体中居首位的是【C】

A．小说B.散文

C．诗歌D.戏剧

7.作为人民代言人的诗歌抒情主人公形象出现在【C】

A.“五四”时代B.抗战时代

C.解放时代D．“文革”后的新时期

8．诗歌创作的核心问题是【A】

A.意象创造B．抒情方法

C．想象与灵感D．节奏韵律

9．散文的特征不包括【D】

A.题材广泛B.情思串联

C．文辞优美D．语言跳跃

IO.哲理性散文经常借鉴的手段是【D】

A.意境营造B．独特的视角

C．抽象的表达D.象征化

11.真正能“文如其人”地显示个性化语言风格的是【B】

A.诗歌式语言B.散文式语言

C．小说式语言D．戏剧式语言

12.从文学文体的角度上看，报告文学最早萌芽于【D】

A.新闻报道B．散文

C．政治论文D．新闻性的游记

13.下列不属于公文报告正文组成部分的是【A】

A.报告标题B．报告缘由

C．报告内容D．报告结语

14.按照事件的发生、发展、结局的时间顺序，或按事件发展的因果逻辑来展开的结构属于

文学结构方式中的【B】

A.共时性结构B．历时性结构

C.错式结构D．递进式结构

15．学术研究的主要动因是【A】

A.好奇B．脱俗

C.求真D．务实

16.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”对应的学术思考与学术写作的阶段是【C】

A.初始阶段B．准备阶段

C．攻坚阶段D．最后阶段

17.学术写作的灵魂是【A】

A.科学性B．客观性

C．创新性D．论说性

18.文学评论文章内容主要是【A】

A.当代文学现象B．现代文学现象

C．近代文学现象D．古代文学现象

19.学术论文中绪论的主要功能是【D】

A.界定研究对象B．交代写作动机

C．说明研究背景D．提出论题

20.学术论文中的单独成段的直接引文所用的字体是【C】

A.宋体B．仿宋体

C．楷体D.黑体

21.下列小说中的人物属于圆形人物的有【ABE】

A.《简·爱》中的简·爱B．《红与黑》中的于连

C．《悭吝人》中的阿巴贡D．《死魂灵》中的泼留希金

E．《青春之歌》中的林道静

22．散文一般篇幅较小，作者切忌行文放任，拖泥带水，而要讲究【ABCD】

A.朴素B．简练

C．优美D．隽永

E．节奏

23.学术思考的基本精神有【ACDE】

A．严谨B．脱俗

C．专注D．理性

E．大胆

24．文学评论的写作模式包括【BDE】

A.褒贬结合B．叙议结合

C．点面结合D．析赏结合

E．情理结合

25．学术论文中绪论撰写的表达模式有【ABCE】

A.首句扣题B．开端话题

C．高屋建瓴D．总结论点

E．开端引用

考前练习3

1．人类发展史上，实用文写作的萌芽是【B】

A.甲骨文B．结绳记事

C．《尚书》D．《出师表》

2.下列不属于实用性原则对实用写作提出的要求的是【C】

A.缘事而发B．行文务必直截了当

C.间接而婉曲地表情达意D．沿用惯用格式

3.公务书信中，需要左起顶格写的是【B】

A．标题B.称谓

C．正文D．落款

4．下列不属于实用文主要选择的表达方式的是【C】

A.说明B．叙述

C.描写D．议论

5．法定公文又常被称为【A】

A.红头文件B．文书

C．规范性文件D．实用文

6．下列属于知照性公文的是【C】

A.决议B．请示

C．公告D．纪要

7．公文的版头部分不包括【D】

A.公文份号B．紧急程度

C．发文字号D．标题

8．批复适用于【C】

A.对重要事项作出决策和部署B．奖惩有关单位和人员

C．答复下级机关请示事项D．对重要问题提出见解和处理办法

9．下列事务文体属于计划范畴的是【D】

A.述职报告B．声明

C．大事记D．意见

10.下列不属于总结的主体部分常用的结构方式的是【C】

A.四项分层式B．条文并列式

C．先总后分式D．阶段展开式

11.调查报告中，报告是调查结果的【D】

A.前提B．依据

C．根本D．表现形式

12.下列不属于简报的别称的是【C】

A.内部参考B．启事

C．动态D．工作通讯

13．新闻报道的主角是【A】

A．消息B．通讯

C．简报D．通知

14.“身穿红衣、红裤的王军霞依然没有抖开神秘的面纱.这位被誉为‘东方神鹿’的姑娘不

声色地站在跑道上”是一则消息的导语，它的写作方法是【B】

A．叙述式B.描写式

C．摘要式D．评论式

15．通讯作为新闻体裁的名称，是我国特有的，相当于西方新闻界的【C】

A．电讯B．报道

C．专稿D．消息

16.通讯巾散文化色彩最突出的一种是【D】

A.人物通讯B.工作通讯

C．事件通讯D．风貌通讯

17.申论在内容上比我国古代科举应试中的“策论”更具有【C】

A.语言规范性B．客观性

C．现实针对性D．论说性

18.应试者在申论考试的全部写作过程中，时时处处要明确的身份是【A】

A．公务员B．应试者

C．学生D．领导

19.申论试卷“注意事项”一般提示“建议阅读资料为40分钟，作答时间为110分钟”，其意图

提示应试者要用充足的时间【A】

A.阅读理解材料I3．写出写作提纲

C.进行正文写作D．回顾修改文章

20.申论要写的文章，基本上属于【D】

A.学术论文B．公务文书

C．事务文体D．政论文

21.下列文章中属于实用文的有【ABE】

A.《出师表》B．《祭十二郎文》

C．《怀念萧珊》D．《一件小事》

E.<谏太宗十思疏》

99．公文标题的组成要素有【BDE】

A.发文机关标志B．发文机关名称

C．主送机关D．事由

E．文种

23．批复中对请示事项的答复态度中，需要说明理由和依据的是【CDE】

A.同意B．批准

C．基本同意D．原则上同意

E．不同意、不予批准

24.调查报告的组成部分包括【ABCDE】

A.标题B．署名

C．前言D．主体

E．结尾

25.消息常用的结构形式有【ABE】

A．金字塔结构B．倒金字塔结构

C．纵向结构D．块状结构

E．悬念式结构

考前练习4

l.写作中技巧性最强的一个环节是【D】

A.聚思环节B．立意环节

C.运思环节D．谋篇环节

2．批判性思维的前提是【D】

A.逆向思维B.自我反省

C.换位思考D.怀疑精神

3．根据一类事物的共同特征创造新形象的过程属于想象的方式中的【D】

A．黏合B．联想

C．夸张D．典型化

4.王夫之《姜斋诗话》中说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合.”其中“意”指的是【C】

A．意象B．立意

C．主题D．写作动机

5．写作中使用最早，使用频率最高，应用范围最广的表达方式是【A】

A．叙述B．议论

C．描写D．抒情

6.下列属于平叙的是【D】

A.插入叙述的片段B．对上文补充说明

C.中者前之，前者中之后之D．花开两朵，各表一枝

7．从语言风格看，描写讲究【C】

A．简洁B.清楚明白

C.细腻D.有条理

8．文章意蕴不深，感情不浓的原因是作者【D】

A.思维不周，思想片面B．惰性思维

C．习惯于单线思维D.缺少写作冲动

9.在中国，文学的价值从“辞达而已”的记事载言的实用批评中脱离开来是在【C】

A.先秦时期b.秦汉时期

C．魏晋南北朝时期D．唐五代时期

10.小说虚构艺术的魅力在于【A】

A．虽假犹真B．虚构性的情节

C．体验式的人物D.具有生命感的自由时空

II.侧重考查应试者的综合分析能力、提出和解决问题的能力属于申论试题类型中的【C】

A.阅读理解型B．概括分析型

C.综合分析与提出对策型D．申说论述型

12.现代著名诗人闻一多提出的诗歌创作的“三美”原则向我们传达的诗歌的抒情表达法则是

【B】

A.储藏对抒情方法的敏感度和直觉

B．借助声音和画面组织形式来传达内心的情感方式

C.找到独特的意象来传达自身丰富的情绪情感体验

D．提炼与时代共鸣的声音和画面组织形式

13.侧重于寓情于理的方式来表达对自然与人生的哲思的散文类型是【D】

A.叙事性散文B.抒情性散文

C．学者散文D．哲理性散文

14.下列文体中，可以没有主题的是【C】

A．小说B．诗歌

C．散文D．文学评论

15．下列不属于学术写作的客观性的表现的是【D】

A．学术写作中的事实必须是客观的B.对事实的调查分析是客观的

C.得出的结论是符合事实的D．整个论证过程必须是完整严密的

16.王国维的《红楼梦评论》开创性地运用西方哲学美学思想，解渎中国古典文学名著<梦>，指出其悲剧意义和美学价值属于学术写作创新性表现巾的【A】

A．创建新说B．发展新说

C．否定旧说D．新证旧说

17.与文学学术论文相比，文学评论具有更强的【D】

A．科学性和客观性B．客观性和创新性

C．科学性和实践性D．实践性和倾向性

18.在学术论文正文的撰写中，不可缺少的是【C】

A.绪论B．摘要

C．本论D．结论

19.专题报告一般一事一报，注重【D】

A.实用性B．真实性

C．规范性D．专一性

20.风貌通讯与文学作品的界限是【B】

A.主题性B．新闻性

C．深入性D．文学性

2l.写作思维中的形式思维包括【ABE】

A.文体思维B．结构思维

C．形象思维D．逻辑思维

E．修辞思维

22．普通论文绪论的内容包括【ACD】

A．点明文章主旨B.总结概括全文的基本论点

C．交代写作动机D．介绍研究方法

E．指出有待进一步探讨的问题

23．下列可以增加诗歌语言的深度，丰富诗歌表达内涵的手法是【ABCDE】

A．复义B．反讽

C．隐喻D．张力

E．悖论

24.作为一种理论方法，审美批评具有的共同的基本特征包括【ABD】

A．审美批评是一种情感批评B．审美批评是一种出世批评

C．审美批评是一种心理批评D．审美批评是一种直觉批评

E．审美批评是一种社会历史批评

25．从公文来源不同，可以把公文分为【ADE】

A．发文b，普通公文

C．涉密公文D．内部公文

E．收文

考前练习5

1.如果说叙述是为一篇作品搭起骨架的话，那么赋予作品有血有肉的生命之躯的是【B】A.抒情B．描写

C．议论D．说明

2．形象思维最主要的形式是【A】

A.联想和想象B．概念和判断

C.直觉和顿悟D．发散思维

3，历史上的“贞观之治”、“宦官专权”、“文化大革命”等属于学术写作素材中的【B】

A．事实素材B．现象素材

C．实物素材D．文献素材

4.受功利目的支配的写作动机生成的重要因素是【C】

A.实用性B.他人意志

C．用的需要D.受命目标

5．通过运思建立的有序化思维系统的核心是【B】

A．体B．意

C．思路D．客观现实

6．形象组合思路运行在小说里，表现为【A】

A.以人物性格的因果逻辑演变而推进B．以作者的思想感情流动而推进

C．以“理”为线索进行构思D．事件的发展

7．以绚丽、细密的文字，借用比喻、拟人、夸张等修辞手段，对描写对象进行逼真地细致人微地精雕细刻是描写技巧中的【D】

A.拟声模状法B．简笔白描法

C.烘云托月法D．工笔彩绘法

8．消极修辞手法要求慎用【C】

A．名词和动词B．助词和副词

C．形容词和副词D．形容词和代词

9.小说作品能够发挥持久生命力的关键点是【B】

A.虚构性情节的构建B．人物形象的塑造

C．具体的环境描写D．对生活的意义的揭示

IO.对情感的表达最直露、最强烈的文学文体是【C】

A.小说B．散文

C．诗歌D．戏剧

II.比起古典诗歌来说，现代诗歌更讲究【D】

A.自由的联想能力B．直观的形式美

C．凝聚的意象感D．自由的节律和诗行

12.散文中隐藏着的行文主线是【C】

A.主题B．意象

C．情思D．情节

13.随着传统报告文学的新闻功能被替代，今天的报告文学更体现出的优势是【C】

A.纪实性B.文学色彩

C．文体交叉D．反映社会时代生活

14.随笔体文学评论中的序跋对作品虽有褒贬，但【A】

A.以肯定为主B．以否定为主

C.以阐释为主D．以归纳为主

15.孟子说，“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也.”强调的是文学评论要【A】

A．知人论世B.析赏结合

C．情理结合D．叙议结合

16.学术论文最多见的选题应该是【B】

A.填补空白B．对前人研究的完善发展

C．质疑颠覆D．分歧争议

17.学术论文正文中注释的序号应标于注释项的【C】

A.左上角B．左下角

C．右上角D．右下角

18.某单位派人外出调研，单位开具的应该是【C】

A.证明信B．通知

C．介绍信D．声明

19.下列不属于指挥性公文的是【D】

A.命令B．决议

C．批复D．公告

20.主要功能在于告知，用于向不相隶属机关告知相关事项的函是【B】

A.商洽函B．知照函

C．请批函D．询复函

21.文学语言追求语言传达的【DE】

A.简要B．明确

C.严谨性D.多义性

E．丰富性

22．小说的叙述频率包括【ABCD】

A．单指B．复指

C．反复D．重复

E．复沓

23.随笔体文学评论的特征包括【ACD】

A.形式自由活泼B．系统性强

C．内容生动有趣D．主观色彩、感情色彩较浓

E．语言庄重

24.对于语言文学类学术论文来说，摘要主要应说明论文的【ABDE】

A.研究对象B.研究方法

C．试验方法及相应结果D.基本思路

E．最终结论

25.简报的报体包括【BCD】

A.报头B．标题

C．按语D．正文

E．报尾

考前练习6

1．写作过程中，由素材向文本转化的中介步骤是【B】

A.知B．思

C．行D．改

2．最能显示出作品境界的是作者融入其中的【C】

A.创造意识B．思想感情

C．价值判断D.生活经验

3．与批判性思维息息相关的思维形式是【D】

A．形象思维B．逻辑思维

C．灵感思维D．创造性思维

4．激发写作动机的内驱力是【A】

A.目标B．自觉

C．责任D．灵感

5．和其他文学体裁相比，对无意识积累的素材的运用更为直接的文学体裁是【C】

A.小说B．诗歌

C．散文D．戏剧

6．从观察主体来看，艺术观察往往带有【C】

A.功利性B.科学性

C．主观性D．客观性

7．改变思维对象的正常特点，突出某些特点.或者略去另一些特点，使头脑中形成新的形象或

可笑或惊人的方式属于想象方式中的【C】

A.黏合B.联想

C．夸张D．典型化

8．在学术写作、实用写作中抽象的直接起点是【B】

A.比较分析B.经验事实

C．普遍规律D.因果关系

9．承担“篇意”的最小结构单位是【A】

A.段B．句

C.词D.字

10.运用第二人称叙述法的效果是’【B】

A.容易形成真实、亲切的格调

B．容易形成真挚亲切、感人肺腑的效果

C．可以灵活地展示事物的各个方面，自由地刻画人物

D．有利于深入地刻画特定人物的感受和心理

II.在文学作品中，写人状物要求运用的描写方法是【C】

A.正面描写B．侧面描写

C．主观描写D．客观描写

12.主导一个作者进行文学写作的动因是【D】

A．名利思想B．社会责任

C．问题D．情感

13.中国当代先锋小说家马原认为小说的命脉是【C】

A.塑造人物B．讲故事

C．虚构D．情节

14.诗歌创作中，为了拉长感受的距离，制造独特的意象效果需要作者采取的呈现方式是

【B】

A.神与物游B．远譬喻

C．跳跃性思维D．声情并茂

15.抒情性散文经常用以丰富情思内涵的艺术手法是【B】

A.独特的视角B．意境营造

C．象征化D．情、事、理结合

16.“昨夜西风凋碧树”可用来描述学术思考与学术写作的【A】

A.初始阶段B．准备阶段

C．攻坚阶段D．最后阶段

17.与文学学术论文相比，文学评论具有更强的【C】

A.科学性和创新性B．文学性和论说性

C．实践性和倾向性D．个人性和情感性

18.“翻案文章”属于学术论文选题常见的思考向度和切入点中的【C】

A.填补空白B．对前人研究的完善发展

C．质疑颠覆D．分歧争议

19.下列不属于论文体文学评论的特点的是【A】

A.形式自由活泼B．格式规范

C．语言庄重D．系统性强

20.下列不属于按消息的载体划分的消息类型的是【C】

A.报纸消息B．广播消息

C．动态消息D.电视消息

21.学术写作聚思是通过多层级比较分析与综合概括完成的.其中“多层级比较分析与综合”

指的是【ACD】

A.背景关系分析与综合B．聚思对象分析与综合

C．现实性分析与综合D．内外关系分析与综合

E．意象含义分析与综合

22．描写技巧中的工笔彩绘法讲求【BCE】

A．朴实B．工整

C．细致D．简练

E．纤毫毕露

23．下面是一篇小说的情节，从叙事构成上看，属于对情节的叙述的有【ACD】

A．金突然回家B．苏珊是金的旧恋人

C．金寻找父亲的死因D．苏珊告诉金杀死父亲的真相

E．金是一个精神病患者

24.现代派诗歌意象经常出现的结构方式有【ABCE】

A．跨越式B．压缩式

C．层次化D．中心化

E．四维化

25.学术论文的结论通常包括的内容有【CDE】

A.点名文章主旨B．交代写作动机

C．总结概括全文的基本论点D．指出需要补充说明的某些问题

E．指出有待进一步探讨的问题

考前练习7

1．陆游教导其儿子“汝果欲学诗，工夫在诗外”反映了写作活动的【A】

A.综合性B．实践性

C．主体性D．客观性

2．在所有描写技巧中，最能检验写作者功力的是【C】

A．正面描写B．侧面烘托

C．细节刻画D．暗示性描写

3．国家政府、党派、机关、团体、单位或个人就某一事项或问题公开表明态度、立场、观点或真相的事务文体是【B】

A．简报B．声明

C．启事D．计划

4．在题材选择上，诗歌往往选择【C】

A．动作连续的事件和曲折复杂的故事B．冲突激烈的场面和情境

C．最打动人的片段和瞬间D．人物的命运和故事情节的发展

5．对客观现象、客观事实的积累属于写作素材积累中的【B】

A.知识素材积累B．感性素材储备

C．思想观点素材积累D．情感素材积累

6．阅读主体以“热情的介入者”的身份参与的阅读是【D】

A.浏览式阅读B．审美的阅读

C．研究式阅读D．分析式阅读

7．学术写作的原初被动动机性质如果不能转换为主动动机，可能会造成的后果是【A】

A.写作过程的虚假性B．“功利性”写作

C．职业受命写作D．曲意迎合低级趣味

8．吴承恩笔下的孙悟空既有人的属性，又有动物的属性，这属于想象方式中的【D】

A.夸张B．联想

C．典型化D．黏合

9．文学写作的立意策略不包括【C】

A.设计B．优选

C．概括D．提纯

IO.与聚思中“扩展”的特点相比，运思活动呈现为【B】

A.按照特定的逻辑法则进行顺序排列的过程

B．收束、浓缩的反向运动

C．作者“一次性”独立操作的内思维活动

D．思维推进的过程

II.为了文献标引工作从论文巾选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语是【D】

A.摘要B．参考文献

C．注释D．关键词

12.小说运思要最大可能的【A】

A.让人物情感占有优势B．让作家的情感逻辑占有优势

C．让故事情节占有优势D．让作家的主观意志占有优势

13.写作时，对开头的要求不包括【C】

A.有全局观念B．切合文意

C．离题万里D．力求新颖别致

14.下列属于文学语言追求的目标的是【B】

A.表意的清晰

B．表意的丰富性

C．使用习惯性的表达方式增加沟通的顺畅

D．使语言交流达到准确、严谨的效果

15.在现代小说的叙事观念中，几乎成了现实主义小说唯一的准则的是【A】

A.“性格”塑造B．情节构建

C．环境描写D．背景营造

16.有了一些喜欢的诗人和诗作，我们的内心就会储藏对抒情方法的敏感度和直觉，即诗

作的【D】

A．灵感B．动机

C．意象D．语感

17.散文的语言特点是【D】

A.凝练、雕琢B．注重叙述化

C．富有动作性D．自然、本色

18.人类学术活动最本真的动机和目的是【C】

A.好奇B．脱俗

C．求真D．务实

19.袁行霈《论意境》首句：“意境是中国古典美学的重要范畴.”这里采用的是绪论撰写巷

式中的【B】

A.开端话题B．首句扣题

C．高屋建瓴D．开端引用

20.公文中，最常用的平行文是【D】

A.通知B．通告

C．报告D.函

21.写作动机触发以后，作者是兴奋的，但此时作者的思维往往是【ACE】

A.不自觉的B．深入的

C．零散的D．清晰的

E．表面的

22．抒情的技巧包括【ABE】

A．反复咏叹法B．排比强化法

C．欲擒故纵法D．对台唱戏法

E．反问渲染法

23．标点符号的性质包括【ACD】

A．语法性质B．语义性质

C．逻辑性质D．情感性质

E．语体性质

24.纪实文学中，有点虚构倾向和情感色彩的体裁有【ADE】

A.纪实小说B．传记文学

C．报告文学D．新闻体小说

E．口述实录小说

25.下列属于日常事物文书的有【CDE】

A.意见B．通报

C．计划D．总结

E．调查报告

考前练习8

1．文学写作的冲动首先源于作者【A】

A.集聚在内心的情感B．思辨的力量

C．职业的需要和工作的安排D．对问题的发现和思考

2．写作中语言表达最基本的标准是【D】

A．创造性B．精确

C．凝练D．得体

3．逻辑思维中概念的“物质外壳”是【B】

A．判断B．语词

C．句群D．语句

4．下列属于现象素材的是【C】

A.各种事件、案例、病例、战例以及实验B．出土的占代文物

C．先锋文学、草根文化、通货膨胀D.有历史价值和资料价值的图书资料

5．下列属于二次文献的是【B】

A．期刊论文B．书目

C．专题综述D．数据手册

6.下列被心理学家马斯洛称作丰富性需要的是【D】

A.生理需要B．爱的需要

C．尊重的需要D．自我实现的需要

7．在阅读或者与人交流中得到某种思想的启示而形成的写作动机属于文学写作外物激发方式中的【D】

A.原型激发B．情景诱引

C．外物启示D．思想点化

8．审美过程中的抽象与逻辑思维中的抽象的共同处是它的【A】

A．概括性B．主观性

C．创新性D．客观性

9．立意的思想性的达到需要通过写作者的【C】

A.素材储备B．精神境界

C．个人理解力D．反向思考能力

IO.提纲是文章的【B】

A.主旨B．蓝图

C．核心D．线索

II.在学术论文和实用写作中，对中等级别论点的论证过程被称为【D】

A.段B．句

C．篇D．层

12.在散文、报告文学中，叙述者大都是【C】

A．作者虚构的讲述者B.文中的人物

C．作者自己D．第三人称

13.鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”指的是描写方法中的【B】

A.拟声模状法B.简笔白描法

c.工笔彩绘法D．烘云托月法

14.精神分析学理论的奠基人弗洛伊德把文学创作看成是作家的【D】

A灵感的体现B.语言思维的外化

C.精神创造活动D．白日梦

15．小说作者本人所倾注全部感情的寄托之所是【A】

A.人物B.情节

C．环境D.主题

16.诗歌发展到宋诗阶段开始走向【C】

A.诗教b.格律化

C．理趣化D．自由化

17.现代散文最初又称【D】

A．散文诗B．诗化散文

C．小品文D.美文

18.报告文学是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的【B】

A.议论文体B.新闻文体

C.小说文体D．评论文体

19．文学评论中最为常见、使用最广泛的文体是【A】

A．论文体文学评论B．序跋体文学评论

C.随笔体文学评论D．对话体文学评沦

20.按照一般的学术规范，直接引用引文要用【C】

A.括号B．破折号

C．引号D．冒号

2]．描写的关键是【BE】

A.使写作对象变得生动可感知B．写出对象的特点

C：．充分调动读者的想象D．引起读者的丰富联想和审美再造

E.写出对象相互的区别

22.科学观察的基本方法有【ADE】

A．动态观察B．艺术观察

C．实用观察D.静态观察

E．比较观察

23．叙事类文体开头的方法有【ABD】

A．描写环境.引出人物B．突兀而起，直抒胸臆

C．援引文件，说明主旨D．先说故事，再阐释道理

E．提出问题，进入分析

24.细节描写刻画与描绘的对象是【ABCD】

A.人B．事

C．物D．景

E．情

25.学术论文构思的环节包括【ABCE】

A．确立论点B．设立论据

C．确定方法D．确定情感基调

E．理清头绪

考前练习9

1．被认为是“陌生化”的语言操作的语体是【C】

A．科技语体B．政论语体

C．文艺语体D．事务语体

2．下列属于文学性文本中的思维遵循的合理化尺度是【B】

A．演绎逻辑B.情感逻辑

C．归纳逻辑D．形式逻辑

3．创造性思维与批判性思维息息相关，创造是批判的【D】

A.前提B．根基

C．途径D．果实

4．文学写作动机中的内部激发动机的触发源主要来自【C】

A．生活中的人和事的启示B．特殊情境氛围的触动

C．作者的心理世界D．与人交流中得到某种思想启示

5．刘勰《文心雕龙·神思篇》所言“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里”指的是想象的方

式中的【B】

A.黏合B．联想

C．夸张D．典型化

6．文学写作的聚思活动赖以展开的框架是【D】

A.形象思维B．逻辑思维

C．灵感思维D．意象思维

7．运思属于写作思维运动的【C】

A.定调阶段B．定体阶段

C．定性阶段D．定纲阶段

8．常用于表现“社会问题”的报告文学、调查报告中的文章结构模式是【A】

A.板块式结构B横向结构式

C．复迭式结构D．串珠式结构

9．既适合于“讲故事式”地叙述，也适合于“独白式”地展现人物的内心世界的叙述人称是

【A】

A.第一人称叙述B．第二人称叙述

C．第三人称叙述D．限制视角的第三人称叙述

10.“文见于此，起义在彼”指的是叙述技巧虚实相生法中的【D】

A．以实带虚，虚中见实B．以实衬虚，实中见虚

C．化实为虚，以虚带实D．实中藏虚，明暗相间

lI.定义说明的表现形式是【B】

A．概念B．判断

12.文学创作中，如果写作者一味地强调对接受者的重要性，容易造成为市场需要、投合读者群

【C】

A.主题决定论B．形式主义文风

C．商业式写作D．命题式写作

13.小说的叙述节奏也叫【C】

A．叙述时间B．叙述频率

C.叙述跨度D．叙述次序

14.对于大多数诗人来说，使作品生动起来的重要方法是【B】

A．语言B．意象

C．韵律D．节奏

15.散文的基本特征是【A】

A.形散神聚B．寓情于理

C．题材广泛D．文辞优美

16.报告文学首先要具有【D】

A.正确的社会效果B．丰富的文学艺术表现

C．-定的理论水平D.鲜明的新闻效果

17.针对某个领域的传统观点，选择其中一个角度，对它进行分析、证明，既丰富了传统观

内涵，也提出了自己的创见是学术写作创新性中的【D】

A．创建新说B．发展新说

C．否定旧说D．新证旧说

18.学术论文写作中，被专家学者视为最关键的一步的是【A】

A.选题B．构思

C．撰写D.修改

19.摘要是论文内容的高度概括和简要陈述，应具有【C】

A.创新性B.客观性

C．独立性D．综合性

20.在消息的基本构成中，可有可无，可多可少的是【D】

A.标题B．主体

C．导语D．背景

21.逻辑思维的基本形式有【ADE】

A.概念B．归纳

C．演绎D．判断

E．推理

22．学术写作的立意策略包括【ABC】

A．概括B．归纳

C．类比D．优选

E．提纯

23．叙述的技巧包括【ABCE】

A．虚实相生法B．抑扬转化法

C．张弛相间法D．欲擒故纵法

E．横云断岭法

24.诗歌的特征包括【ACDE】

A.强烈的抒情性B．情思的一贯性

C．凝聚的意象感D．直观的形式美

E．独特的语言效果

25.常见人物通讯的结构方法包括【ACD】

A．传记式结构B．递进式结构

C.并列式结构D，逻辑性结构

E．金字塔结构

考前练习10

1．创作动机具有一定偶然性和机遇性的是【A】

A.文学创作的动机B．学术写作的动机

C．实用写作的动机D．新闻写作的动机

2．一篇作品的思想价值最终取决于【C】

A．作者的知识储备的多少和社会人生经验的丰富与否

B．作者对自己研究领域和研究对象钻研的深度

C．作者对社会人生思考洞察的深度和思想境界的高低

D．作者对生活的热爱程度和人格健全与否

3．任何作品．在其行文即语言表达方面，都必须讲究【B】

A.语言的色彩B．文思和文理

C．声韵和节奏D．逻辑和修辞

4．作者在没有关系的事物间建立联系的中介是【C】

A.逻辑B．灵感

C．想象D．虚构

5.素材的积累是【D】

A.静态的B．有目的的

C．无意识的D．动态的

6．对阅读中与具体写作目标相关的信息进行摘录，分类存储于电脑文件夹中属于阅读集录方

式中的【B】

A.剪贴集录B．专题卡片集录

C．图表演示集录D．网络集录

7．王质夫向朋友白居易和陈鸿提议.将唐玄宗与杨贵妃的故事作为创作对象，结果白居易创作

了长诗《长恨歌》，而陈鸿创作了传奇《长恨歌传》.这体现了写作动机的【C】

A.综合性B．社会性

C．主体性D．创新性

8．能够触动人生和社会感受的最佳切人点就是小说选题的【A】

A.易感点B．命意点

C．兴味素D．基本标准

9．下列概念中不等同于主题的是【D】

A.意B．主脑

C．思想内核D．立意

10.运思方式中的形象组合思路的特点是【C】

A.有序化B．聚焦化

C．扩散性D.目标性

11.呈现出一种散点透视状态的文章结构模式是【D】

A.复迭式结构B.串珠式结构

C．板块式结构D．“流动”式结构

12.多用于科技类写作的描写方法是【B】

A.主观描写B．客观描写

C．正面描写D.侧面描写

13.小说叙述视角中的内聚焦用数学公式表示为【C】

A.叙述者>人物B.叙述者人物

C．叙述者—人物D.叙述者≠人物

14．记住一首诗最核心的就是记住她的【C】

A.感情特征B．语言特征

C．意象特征D.节奏特征

15．散文的意象提炼靠的是【A】

A.内在的情思B.腻的描写

C．散体式的语言D．多重艺术手法

16．学术思考求真的结果是【D】

A．好奇B.脱俗

C．专注D.务实

17.郜元宝《余华创作中的苦难意识》以“苦难意识”为核心，展开对余华多部代表作的分析

释，由此可以看出他主要用的写法是【B】

A．归纳B．演绎

C.类比D．综合

18.学术论文中.重要的分论点可以作为文章的【C】

A.论点B.结论

C．小标题D.标题

19.下列事件适用知照性通知的是【D】

A.布置任务B.通知开会

C.发出指示D.任免干部

20．下列不属于消息常用的结构形式的是【B】

A.倒金字塔结构B．总分总结构

C．金字塔结构D．悬念式结构

21.聚思的特点包括【CE】

A.个人性B．情感性

C.拓展性D．目标性

E．创新性

22．说明的目的是【BCD】

A.发表意见B．阐释事理

C.解说事物D．传授知识

E．剖析事物

23.诗歌创作中，将情绪和情感转化为声音和画面组织形式的方法包括【ABCDE】

A．要理解声与情、画与情的关系

B．要练习与模仿优秀诗人的抒情方式

C．找出自己内心潜藏的对诗歌的声音的敏感性

D．要获得属于自己的有个性的声音和画面组织形式

E．提炼与时代共鸣的声音和画面组织形式

24.审美批评是一种【ADE】

A.情感批评B．形式主义批评

C心理批评D.出世批评

F．直觉批评

25.学术论文中合理论据的标准是【ACD】

A.可靠B．新颖

C．充足D.典型

E．生动